数风流名师还看“前沿课堂”——参加“前沿课堂”初中英语新阅读写作研训会有感
作者:杨洋浏览数:58

 王彩霞教授的课堂


 学生们在课堂上积极互动


 王彩霞教授解读课堂


于2017.3.23至3.24有幸与谢、万、叶三位老师共赴了由基础教育论坛组委会举办的“‘前沿课堂’——全国初中英语新阅读新写作教学观摩研训会”,以下为与会学习心得感悟。

何处名僧到水西

在没有会前调研的前提下,贸然听了此次研训会的第一堂课,由河南师范外国语学院基础外语研究教育中心的主任,王彩霞教授所贡献的一堂读写融合课。教者在课堂中充分展现了一位学者的大气淡定,在学生基础及能力未能跟上课堂节奏的情况下,临危不乱,根据实际情况降低了最后撰写简历这一环节的难度系数。并且该课采用的任务型阅读方式结合了学生当下的需求,通过运用can这一知识点遣词造句,推荐他人作为班级干部,一反传统的毛遂自荐这一处理方式,于小处彰显大师独特之处。

课后的辩课研科再次聆听王彩霞教授的指导,她对我们初中英语老师提出了一个方向“第二外语的习得需要依赖扎实的母语系统,也就是一个好的英语老师也必须是一个好的语文学者”,把学生所需要领悟的内容用更适合他们,更能使他们吸收的语言表达出来,将更好的帮助学生学习。

对于我这样一名初出茅庐的新手,名师点拨时间弥足珍贵,虽不得促膝长谈,细细请教,但也仿若看到皓月洒在溪间,撷取的月光指引了我们的方向。突然想到了李白《别山僧》中的一句:何处名僧到水西,乘舟弄月宿泾溪。我不知您是从何处而来,但是您的潇洒风姿,清风明月,无非禅心。只要有所妙悟,也一样能达到明心见性的目的。这也许就是名师所以高明之处。开拔既如此精彩,后续当然百花争艳,接下来我想以自己的小视角小议一同与会的其他三位老师都拍手叫好的的两节展示课,也是本人所受震撼最深的两节展示课。

举足回看万岭低

此次研训会历时两天,各路名师、外教尽显解数,有符合我国当下学生学习外语学情,能够知己知彼完美操控课堂的Lynn女士;也有利用信息时代高科技技术进行大数据作文批改的马老师;还有创新出另外一类作文结构归纳总结方式的徐老师……短短两天,犹如走了各种风格迥异、形态各色的大岭、大川,还有圆桌论坛及辩课研客带来的头脑风暴,我们即眼花缭乱又收获颇丰。

其中,杭州外国语学校的包老师所带来的八年级阅读课,最胜。

他的方法为基于教育戏剧的阅读教学,通过分小组进行角色扮演静像雕塑,激发思维增强对文本阅读的理解。我们可以看到,教室桌椅位置摆放以圆形,包围老师这一模式,包老师儒雅开场。并且自己也扮演了气象播报员这一角色进行调控课程进度,通过不同的天气情况对学生发出指令要求。在课程表现情感与价值观特别突出的环节中,他又扮演一名伤者,比较麻烦的是,刚开始没有一名学生愿意上场施救。于是包老师立马躺在了地上,大喊“Help!” 这一举动伴随而来的不仅仅是全场来自各地的与会老师爆发出的雷鸣掌声,更重要的是有了第一个愿意走上前帮助他的女孩,接下来越来越多的学生前去“救助”了不起的包老师。他很快被一个更小的“圆”围了起来,他仅仅只用了一个动作,便将这堂课上升到了一个不可企及的高度。他是躺在地上了,可是这堂课给学生带来的知识上,心理上的启迪让他站在了山顶!

推动课堂的手段与方法,包晓明老师,了不起。

手携金策踏云梯

每一次大型的公开展示课必然饱含着每一个教学团队的心血,没有前辈的肩膀,孤身作战可谓天方夜谭。

而重庆市八中的胡波老师,是比较特别的。他是一名90后教师,也许这个资历会让人联想到我上文谈到的“巨人肩膀”,当然那只有身临其境感受过他的课堂,你才会改变这一固有观点。他应该是持了团队的金仗,而不是踩在团队的肩上。课堂伊始他通过自己善于剪纸这一技能,询问学生“你们认为这张红纸可以变成什么?”,引出这堂具有中国传统味道的英语阅读课。剪纸的过程,他温文儒雅的与学生进行问答,问题风趣幽默,回答俏皮可爱,从观众席里不断的喝彩就知道这堂课一开始便是不凡。

他天赋异禀的准确把握了学生的心理,营造出了浓厚探索兴趣的学习氛围,虽然依旧是任务型教学法,但这堂课由他来处理就是别有一番风味在心头呢!在短短40分钟的课堂,他不仅完美解决了整体阅读环节,理解标题环节,甚至在这些环节中设置暗线,如判断文章的结构,设置逻辑等,从而帮助学生学会如何制作思维导图。

在几千人面前上课,学生通常会感觉比较紧张,在这种情况下,他能够通过自身魅力让学生不由自主的沉浸在他的课堂当中,也让我们沉浸在他的和风细雨中,这到底是课堂?还是魔术?因为没有一个环节是不出彩的、也没有一个环节是拖沓多余的。仔细回味他的华丽魔术,其实也能理解,他在课堂的最末告诉了我们答案,他谈论了“美”,通过文章内容引导学生思考“我们如何创造美”,最末他鼓励学生发现生活中小小的美,享受生活中的美,并为这个世界创造美。在他献上的那首英文诗朗诵“美”当中,结束了这堂美好的英语阅读课。答案就是这位魔术师把一堂英语阅读课美化得犹如一场盛宴。胡波老师的这堂课,印证了王教授在开幕会当中说的一句话悦人、悦己、悦生活。让人感觉他来到山水桂林似乎不是上一节让人称快的展示课,而是通过40分钟让听课者有所顿悟,语言课就应该美丽如斯,作为一名教师可以那么优雅睿智的处理好自己的工作,也能通过自己传播美好的知识。

末了,我空泛的言语已经表达不出此行的感悟,依然借花献佛李白一首《别山僧》:何处名僧到水西,乘舟弄月宿泾溪。

平明别我上山去,手携金策踏云梯。

腾身转觉三天近,举足回看万岭低。

谑浪肯居支遁下,风流还与远公齐。

此度别离何日见,相思一夜暝猿啼。

此度别离何日见

我不知您是谁,但是您的风姿已然印在我的心坎,想着不知何年何月再能欣赏到您这般风流人物的大家之作。期待明年的全国初中英语教学观摩研训会,我已等不及大快朵颐了。最后感恩我们的壶西实验中学领导,让我们得到了这次品尝思想上饕餮盛宴的机会,以上为粗鄙感悟,盼多多指导指正。



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